Perbandingan Hasil Belajar Fisika Siswa antara yang menggunakan Media E-learning LMS MOODLE dan Edmodo

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika antara siswa yang menggunakan media E-learning LMS MOODLE dan Edmodo. Penelitian ini merupakan quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group dan teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling. Dalam penelitian ini, terdapat 2 sampel yaitu XI-MIPA 1 (kelas eksperimen 1) dan XI-MIPA 2 (kelas eksperimen 2). Instrumen yang digunakan yaitu tes objektif (soal pilihan ganda) dan nontes (lembar observasi).  Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan statistik parametrik uji T, diperoleh nilai signifikasi (0,001) < 0,05. Hasil ini memberikan informasi bahwa terdapat perbedaan hasil belajar fisika siswa antara yang menggunakan media e-learning LMS MOODLE dan Edmodo. Selain itu, hasil observasi menunjukkan kelas yang menggunakan media e-learning LMS MOODLE terkategori lebih baik dibandingkan kelas yang menggunakan media e-learnig Edmodo untuk setiap indikator observasi (visual, productivity, communication dan evaluation).