PENDIDIKAN BIOLOGI PADA ABAD 21: TRANSFORMASI CALON GURU PENDIDIKAN BIOLOGI DALAM MENDUKUNG GERAKAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS

Abstract

 Penelitian ini adalah untuk menganalisis tujuan sustainable development goals atau pembanguna berkelanjutan terhadap pendidikan, pendidikan biologi pada abad 21 terhadap perkembangan berkelanjutan atau SDGs dan transformasi calon guru pendidikan biologi dalam mendukung sdgs atau perkembangan berkelanjutan. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juni 2021. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan tujuan untuk menganalisis secara mendalam dan menjelaskan kemampuan awal calon guru biologi terkait ESD berdasarkan jawaban atas pertanyaan terkait ESD. Pertanyaan dibagikan kepada subjek penelitian pada bulan Juni 2021 di pertengahan perkuliahan. Subjek penelitian adalah 30 mahasiswa tahun ketiga prodi pendidikan biologi Universitas UIN Sunan Kalijaga yang sedang mengikuti mata kuliah Biologi Konservasi. Data dalam penelitian dikumpulkan dengan menggunakan google form sebagai media kuesioner online yang terdiri dari 5 pertanyaan yang menggali pengetahuan calon guru tentang kompetensi ESD, dan juga menggunakan data skunder yang diperoleh dari berbagai artikel publikasi.